LANGUE FRANÇAISE Nº211 (3/2021)
Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées
Parution
septembre 2021
EAN
9782200933616
Prix au numéro
18 €
Marque
Armand Colin
Pagination
128 pages
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Sommaire du numéro
Pages : 7-9 | Éditorial | Lire le résuméConsulter l'article | |
Pages : 11-20 | Écrire de l’école à l’université : Corpus, traitements, analyses outillées. Présentation | Claire Doquet Claude Ponton | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 21-36 | Écriture et forme scolaire : Spécificités de transcription et de traitement | Claire Doquet Luisa Revelli Arnaud Moysan | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 37-50 | SCOLINTER : Un corpus trilingue. L’exemple de la segmentation en mots | Claude Ponton Rafaela Gutiérrez-Cáceres Lilia Teruggi et al. | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 51-65 | Cartographie des usages et des erreurs orthographiques sur les verbes dans des récits écrits par des élèves de 6 à 15 ans | Belinda Lavieu-Gwozdz Élise Vinel Vannina Goossens et al. | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 67-81 | Orthographier les formes verbales du français : Quelle persistance des erreurs chez les étudiants ? | Jacques David Fanny Rinck | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 83-98 | « Vous pouvait croire que la guerre ne finiras pas » : Les graphies des désinences des formes verbales dans la correspondance des Poilus du Corpus14 | Christian Surcouf | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 99-114 | La continuité référentielle dans le corpus RÉSOLCO : Méthode d’annotation et premières analyses | Claudine Garcia-Debanc Josette Rebeyrolle Lydia-Mai Ho-Dac | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 115-129 | Vers un corpus de textes d’élèves annoté en relations de discours | Myriam Bras Laure Vieu Maëlle Joret et al. | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 131-143 | Gérer la cohérence textuelle sur le plan structurel : Analyse d’écrits d’étudiants en L1 | Marie-Paule Jacques Luca Pallanti | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 144-147 | Résumés | Lire le résuméConsulter l'article |