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Étayer la collaboration dans un dispositif d’enseignement de l’orthographe au cycle 3 de l’école et du collège

Auteur(s) 
Prisca Fenoglio
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº223 (4/2023)
Nouvelles pratiques en orthographe
Parution 
Décembre 2023

Le discours métagraphique : un outil de formation des futurs enseignants pour mieux réussir en orthographe

Auteur(s) 
Belinda Lavieu-Gwozdz
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº223 (4/2023)
Nouvelles pratiques en orthographe
Parution 
Décembre 2023

Les livres plurilingues dans L’édition jeunesse 1975-1995

Auteur(s) 
Nadja Maillard
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº215 (4/2021)
Littérature de jeunesse plurilingue
Parution 
Décembre 2021

L’oral à l’université : un point aveugle de la recherche ?

Auteur(s) 
Caroline Scheepers
Le Français aujourd'hui Nº221 (2/2023)
Le français dans l’enseignement supérieur et la recherche
Parution 
Juin 2023

Typologie des subordonnées : Le cas des « complétives »

Auteur(s) 
Corinne Delhay
Le Français aujourd'hui n° 192 (1/2016)
Enseigner la grammaire : Contenus linguistiques et enjeux didactiques
Parution 
Mars 2016

Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes

Auteur(s) 
Dominique Bomans
Anne-Marie Dionne
Le Français aujourd'hui nº207 (4/2019)
Quelle place pour la culture des élèves en classe de français ?
Parution 
Décembre 2019

Littéracie universitaire, patchwriting et impéritie

Auteur(s) 
Céline Beaudet
Le Français aujourd'hui n°190 (3/2015)
Litéracies scolaires
Parution 
Septembre 2015

Esquisse d’une typologie des livres Imagés plurilingues pour l’école

Auteur(s) 
Véronique Bourhis
Carole-Anne Deschoux
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº215 (4/2021)
Littérature de jeunesse plurilingue
Parution 
Décembre 2021

L’album plurilingue en formation initiale des enseignants du premier degré

Auteur(s) 
Magali Jeannin
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº215 (4/2021)
Littérature de jeunesse plurilingue
Parution 
Décembre 2021

L’interlangue-s et son rôle dans la construction de la compétence plurilingue d’élèves allophones en contexte scolaire

Auteur(s) 
Stéphanie Galligani
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution 
Juin 2022

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