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La transmodalisation, un levier pour une inclusion efficiente des élèves allophones ?

Auteur(s) 
Julie Prévost
Le Français aujourd'hui Nº220 (1/2023)
La transmodalisation : ressource pour lire le texte littéraire ?
Parution 
Mars 2023

Peut-on parler du « français à l’université » ?

Auteur(s) 
Sylvie Plane
Sylviane Ahr
Le Français aujourd'hui Nº221 (2/2023)
Le français dans l’enseignement supérieur et la recherche
Parution 
Juin 2023

Enseignement-apprentissage du français en milieu créolophone : Le cas de la réunion

Auteur(s) 
Logambal Souprayen-Cavéry
Le Français aujourd'hui nº208 (1/2020)
Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves
Parution 
Mars 2020

Étayer la collaboration dans un dispositif d’enseignement de l’orthographe au cycle 3 de l’école et du collège

Auteur(s) 
Prisca Fenoglio
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº223 (4/2023)
Nouvelles pratiques en orthographe
Parution 
Décembre 2023

Le discours métagraphique : un outil de formation des futurs enseignants pour mieux réussir en orthographe

Auteur(s) 
Belinda Lavieu-Gwozdz
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº223 (4/2023)
Nouvelles pratiques en orthographe
Parution 
Décembre 2023

Vigueur du haïku dans la poésie pour l’enfance et la jeunesse : Adaptation et/ou effets d’une scolarisation ?

Auteur(s) 
Christine Boutevin
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº213 (2/2021)
Adaptation des textes littéraires : pour quel lecteur ?
Parution 
Juin 2021

Perspectives renouvelées autour des elco : La parole aux enfants alloglottes

Auteur(s) 
Thao Tran-Minh
Le français aujourd'hui n° 164 (1/2009)
Langue(s) et intégration scolaire
Parution 
Avril 2009

Les livres plurilingues dans L’édition jeunesse 1975-1995

Auteur(s) 
Nadja Maillard
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº215 (4/2021)
Littérature de jeunesse plurilingue
Parution 
Décembre 2021

L’oral à l’université : un point aveugle de la recherche ?

Auteur(s) 
Caroline Scheepers
Le Français aujourd'hui Nº221 (2/2023)
Le français dans l’enseignement supérieur et la recherche
Parution 
Juin 2023

Typologie des subordonnées : Le cas des « complétives »

Auteur(s) 
Corinne Delhay
Le Français aujourd'hui n° 192 (1/2016)
Enseigner la grammaire : Contenus linguistiques et enjeux didactiques
Parution 
Mars 2016

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