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Rechercher : Lettres & Langues
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Un cas d’absence de déterminant en emploi locatif : pour France, un antillanisme grammatical ?
Auteur(s)
Claire De Mareschal
LANGUE FRANÇAISE Nº221 (1/2024)
Décrire les diatopismes grammaticaux du français
Parution
Mars 2024
L’adverbial prépositionnel à base adjectivale en français en Amérique du Nord : diachronie, vitalité, diversité
Auteur(s)
Inka Wissner
LANGUE FRANÇAISE Nº221 (1/2024)
Décrire les diatopismes grammaticaux du français
Parution
Mars 2024
L’intégration morphosyntaxique des italianismes culinaires en français : variation diatopique et emprunt
Auteur(s)
Nicole Pypaert
LANGUE FRANÇAISE Nº221 (1/2024)
Décrire les diatopismes grammaticaux du français
Parution
Mars 2024
Résumés
LANGUE FRANÇAISE Nº221 (1/2024)
Décrire les diatopismes grammaticaux du français
Parution
Mars 2024
Attention, tu veux tomber ! La périphrase verbale ‹vouloir+VINF› à valeur d’ultériorité : panorama diasystémique
Auteur(s)
Mathieu Avanzi
André Thibault
LANGUE FRANÇAISE Nº221 (1/2024)
Décrire les diatopismes grammaticaux du français
Parution
Mars 2024
École et littérature contemporaine, une question didactique
Auteur(s)
Anissa Belhadjin
Pierre-Louis Fort
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº224 (1/2024)
La littérature contemporaine à l’école
Parution
Mars 2024
Enseigner les contemporains : éclairage historique et enjeux
Auteur(s)
Violaine Houdart-Merot
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº224 (1/2024)
La littérature contemporaine à l’école
Parution
Mars 2024
Enseigner la littérature du XXIe siècle : intérêts et/ou réticences des professeurs de français ?
Auteur(s)
Sylviane Ahr
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº224 (1/2024)
La littérature contemporaine à l’école
Parution
Mars 2024
Place et statut de la littérature contemporaine dans les recherches
Auteur(s)
Sonya Florey
Judith Émery-Bruneau
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº224 (1/2024)
La littérature contemporaine à l’école
Parution
Mars 2024
Scolariser les auteurs contemporains dans les manuels scolaires (1800-2020)
Auteur(s)
Nathalie Denizot
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº224 (1/2024)
La littérature contemporaine à l’école
Parution
Mars 2024
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