Rechercher : langue française > Lettres & Langues

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Syntaxe et genre interactionnel : Le cas des interrogatives directes partielles dans les interactions commerciales

Auteur(s) 
Nathalie Rossi-Gensane
Biagio Ursi
Langages Nº 219 (3/2020)
Orféo : un corpus et une plateforme pour l'étude du français contemporain
Parution 
Septembre 2020

Les notions de perception et de verbe de perception sont-elles des notions linguistiques ?

Auteur(s) 
Jean-Claude Anscombre
Langages Nº 227 (3/2022)
Au-delà de la perception visuelle : Étude de quelques marqueurs marqueurs formés sur voir
Parution 
Septembre 2022

« Ce gentlemen [sic] rider du turf atmosphérique » : L’aérostation, la masculinité aristocratique et l’imaginaire colonial au tournant du XXe siècle

Auteur(s) 
Patrick Luiz Sullivan De Oliveira
ROMANTISME N°197 (3/2022)
Les nouveaux usages du ciel
Parution 
Septembre 2022

Le morphème, une unité de traitement dans l’acquisition de la litéracie

Auteur(s) 
Séverine Casalis
Pascale Colé
Langue française n° 199 (3/2018)
Lire – écrire : Des savoirs scientifiques aux savoirs pratiques
Parution 
Septembre 2018

Didactisation et plurilinguisme : L’apport de la littérature de jeunesse pour approcher la norme scolaire

Auteur(s) 
Carole Fleuret
Nathalie Auger
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº215 (4/2021)
Littérature de jeunesse plurilingue
Parution 
Décembre 2021

Modes monolingues dans des écologies multilingues : Les études phonologiques des français africains

Auteur(s) 
Gélase Nimbona
Guri Bordal Steien
Langue française n° 202 (2/2019)
Français d'Afrique. En Afrique. Hors d'Afrique
Parution 
Juin 2019

Modéliser des séquences en FLE et FLM : Analyse comparée de l'unité didactique et de la séquence didactique

Auteur(s) 
Véronique Laurens
Le français aujourd'hui n° 176 (1/2012)
FLM, FLS, FLE, au delà des catégories
Parution 
Mai 2012

Les noms quantité et nombre et la notion de « noms généraux » : Rencontre aux sommets ?

Auteur(s) 
Céline Benninger
Langue française n° 198 (2/2018)
Noms généraux
Parution 
Juin 2018

Assignation identitaire à l’école primaire en France : Cas de l’arabe dans les ELCO et EILÉ

Auteur(s) 
Houria Ellouzi
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution 
Juin 2022

Évolution des prescriptions sur la grammaire à l’école entre 1923 et 2020 : Un long fleuve tranquille ?

Auteur(s) 
Patrice Gourdet
Le Français aujourd'hui Nº211 (4/2020)
Connaissances et représentations en grammaire
Parution 
Décembre 2020

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