Le français aujourd'hui n° 163 (4/2008)
Genre, sexisme et féminisme
Parution
décembre 2008
EAN
9782200924287
Prix au numéro
16 €
Marque
Armand Colin
Pagination
128 pages
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Sommaire du numéro
| Pages : 3-4 | Présentation | Pierre Bruno Max Butlen | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 7-15 | Patrimoine littéraire et écrivaines francophones | Christiane Chaulet Achour | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 17-27 | « Avoir bon genre ? » : Les lectures à l’adolescence | Christine Détrez Fanny Renard | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 29-36 | Evaluer le sexisme d’une oeuvre : Nécessité et difficulté | Isabelle Smadja Pierre Bruno | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 39-56 | Prince(sse), ogre(sse), auteur(e), lecteur ou lectrice : Sexe et enseignement de la littérature à l’école | Christine Mongenot | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 57-64 | Représentations de la femme dans le rideau cramoisi de barbey d’aurevilly | Brigitte Riera | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 65-72 | Genre, parcours scolaires et rapports aux savoirs en lycée professionnel | Séverine Depoilly | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 73-79 | Mettre au féminin les noms de métier : Résistances culturelles et sociolinguistiques | Michèle Lenoble-Pinson | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 83-91 | Petite histoire paradoxale des études dites de « genre » en france | Anne E. Berger | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 93-101 | Le féminisme noir aux états-unis : Modalités d’une logique minoritaire | Marie-Madeleine Bertucci | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 109-114 | Le sexisme dans la littérature pour la jeunesse : L’exemple des albums | Hélène Angelot Élodie Bijot Pierre Billot et al. | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 115-121 | Histoires de linguistes sur des linguistes | Isabelle Laborde-Milaa | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 123-127 | L'école et la lecture obligatoire | Bernard Rey | Lire le résuméConsulter l'article |
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