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Rechercher : Le Français Aujourd'hui
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Tout n’est-il qu’implicite dans les albums pour les (très) jeunes enfants ?
Auteur(s)
Véronique Bourhis
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution
Septembre 2022
Postface
Auteur(s)
Micheline Dispy
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution
Septembre 2022
Hommage Danièle Manesse
Auteur(s)
Jacques David
Jacques Chiss
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution
Septembre 2022
Résumés
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº218 (3/2022)
L'implicite et ses lectures
Parution
Septembre 2022
Constructions identitaires et intégration : L’enseignement de la langue en questions
Auteur(s)
Emmanuelle Guerin
Véronique Laurens
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution
Juin 2022
Étude de mots en contexte : Discriminer, discrimination, entre activité de langage et manifestation identitaire
Auteur(s)
Marina Krylyschin
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution
Juin 2022
Identités et diversités dans les classes : Quelques exemples et questions de catégorisations
Auteur(s)
Marielle Rispail
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution
Juin 2022
Regard sociolinguistique sur les arts de faire d’élèves plurilingues en classe de français
Auteur(s)
Véronique Miguel Addisu
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution
Juin 2022
L’interlangue-s et son rôle dans la construction de la compétence plurilingue d’élèves allophones en contexte scolaire
Auteur(s)
Stéphanie Galligani
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution
Juin 2022
Assignation identitaire à l’école primaire en France : Cas de l’arabe dans les ELCO et EILÉ
Auteur(s)
Houria Ellouzi
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution
Juin 2022
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