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Utopies réelles et numérique : quels enjeux pour la formation des enseignants de FLE ?

Auteur(s) 
Eugénie Duthoit
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº 229 (2/2025)
Utopies et enseignement du français
Parution 
Juin 2025

La comparaison en didactique/s du français : une démarche utopique ?

Auteur(s) 
Fabrice Barthélémy
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº 229 (2/2025)
Utopies et enseignement du français
Parution 
Juin 2025

Apports et défis de la collaboration lors d’une tâche de reformulation à l’écrit en FLE

Auteur(s) 
Marie-Odile Hidden
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº 229 (2/2025)
Utopies et enseignement du français
Parution 
Juin 2025

Perspective actionnelle et sujet lecteur : utopies de la didactique de la littérature en langue 2 ?

Auteur(s) 
Chiara Bemporad
Cyrille François
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº 229 (2/2025)
Utopies et enseignement du français
Parution 
Juin 2025

Enseignement du verbe dans des manuels de fles : critiques et alternatives

Auteur(s) 
Dominique Ulma
Dorine Lequeux
Maria Merkusheva
Lauriane Texier
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº225 (2/2024)
Enseigner une grammaire critique ? 
Parution 
Juin 2024

Le traitement de l’erreur : comment introduire la linguistique dans l’enseignement de la grammaire au cycle primaire ?

Auteur(s) 
Marie-Armelle Camussi-Ni
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº225 (2/2024)
Enseigner une grammaire critique ? 
Parution 
Juin 2024

« Du passé faisons table rase ! » universités fin de partie ?

Auteur(s) 
Christophe Charle
Charles Soulié
Le Français aujourd'hui Nº221 (2/2023)
Le français dans l’enseignement supérieur et la recherche
Parution 
Juin 2023

Les artistes et l’école, histoire d’une rencontre

Auteur(s) 
Patrick Germain-Thomas
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº219 (4/2022)
La place de l’artiste dans la classe
Parution 
Décembre 2022

Explorer les zones sensibles avec les pratiques artistiques

Auteur(s) 
Maud Sérusclat-Natale
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº219 (4/2022)
La place de l’artiste dans la classe
Parution 
Décembre 2022

L’interlangue-s et son rôle dans la construction de la compétence plurilingue d’élèves allophones en contexte scolaire

Auteur(s) 
Stéphanie Galligani
LE FRANÇAIS AUJOURD'HUI Nº217 (2/2022)
Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions
Parution 
Juin 2022

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