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« Que devenir ? » : un nouvel ordre des passions de jeunesse dans le récit du XIXe siècle

Auteur(s) 
Grégoire Tavernier
Romantisme N°201 (3/2023)
Le temps de la jeunesse
Parution 
Septembre 2023

Éditorial

Langages N° 230 (2/2023)
Voix : regards croisés de la linguistique et de la didactique
Parution 
Juin 2023

Voix, didactique, formation, apprentissage et acquisition

Auteur(s) 
Claire Pillot-Loiseau
Mohamed Embarki
Langages N° 230 (2/2023)
Voix : regards croisés de la linguistique et de la didactique
Parution 
Juin 2023

Qualité vocale et enseignement de la phonétique comme point de convergence épistémologique

Auteur(s) 
John Esling
Bernard Harmegnies
Lise Crevier-Buchman
Claire Pillot-Loiseau
Langages N° 230 (2/2023)
Voix : regards croisés de la linguistique et de la didactique
Parution 
Juin 2023

Résumés

Langages N° 230 (2/2023)
Voix : regards croisés de la linguistique et de la didactique
Parution 
Juin 2023

Bruit ambiant et voix dégradée : quel impact sur la perception et la compréhension de la parole chez l’enfant ?

Auteur(s) 
Dominique Morsomme
Angélique Remacle
Isabel Sarah Schiller
Langages N° 230 (2/2023)
Voix : regards croisés de la linguistique et de la didactique
Parution 
Juin 2023

Éditorial

Langue française Nº218 (2/2023)
Varia
Parution 
Juin 2023

Qui /celui qui en contexte générique : étude diachronique (XIIe -XVIe s.)

Auteur(s) 
Céline Guillot-Barbance
Langue française Nº218 (2/2023)
Varia
Parution 
Juin 2023

Approche diachronique des marques d’appartenance dans les formules de clôture épistolaires (1670-1960)

Auteur(s) 
Cécile Lignereux
Iris Fabry
Julie Sorba
Langue française Nº218 (2/2023)
Varia
Parution 
Juin 2023

Résumés

Langue française Nº218 (2/2023)
Varia
Parution 
Juin 2023

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