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Représentations et usages d’un ENT dans un lycée français suite à un contexte d’enseignement distanciel imposé : étude de cas

Auteur(s) 
Carole Janvier
Manuel Schneewele
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)
À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
Décembre 2024

Analyse de l’activité d’élèves confrontés au jeu du « cartaping » en EPS : une étude exploratoire

Auteur(s) 
Oriane Petiot
Jérôme Visioli
Alisée Vivot
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)
À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
Décembre 2024

La formation à l’enseignement de l’ÉPS en Tunisie après l’implantation du modèle LMD : quelle professionnalisation pour les enseignants d’ÉPS tunisiens ?

Auteur(s) 
Houssemeddine Fraj
Jean-François Desbiens
Naila Bali
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)
À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
Décembre 2024

La scolarité des drépanocytaires en guadeloupe : (in)visibilisation d’une maladie chronique

Auteur(s) 
Marie Cholley-Gomez
Sébastien Ruffié
Sylvain Ferez
Gaël Villoing
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)
À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
Décembre 2024

Cheminer entre pratique et théorie avec Gérard Vergnaud

Auteur(s) 
Bruno Hubert
Christine Pierrisnard
Marie-Paule Vannier
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°57 (1/2024)
La théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud : héritages et perspectives
Parution 
Juin 2024

L’évolution départementale du nombre d’élèves de primaire et du nombre d’écoles du 1er degré en France métropolitaine

Auteur(s) 
Éric Fardet
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°57 (1/2024)
La théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud : héritages et perspectives
Parution 
Juin 2024

L’organisation invariante de l’activité de calcul de dose

Auteur(s) 
Daniel Benlahouès
Éric Roditi
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°57 (1/2024)
La théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud : héritages et perspectives
Parution 
Juin 2024

Schématisation, conceptualisation et action, de Revault d’Allonnes à Vergnaud

Auteur(s) 
Michel Récopé
Jeanne Guiet-Silvain
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°57 (1/2024)
La théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud : héritages et perspectives
Parution 
Juin 2024

Rapports de pouvoir et espaces de travail dans le processus de reconnaissance professionnelle : exemple de deux collèges rep+

Auteur(s) 
Eric Maleyrot
Sébastien Urbanski
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°57 (1/2024)
La théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud : héritages et perspectives
Parution 
Juin 2024

Sentiment d’efficacité personnelle, identité sexuée et soutien social de lycéennes inscrites dans une filière masculine

Auteur(s) 
Sabine De Bosscher
Éric Dose
Jérôme Bastoul
Ludovic Rémy
CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°57 (1/2024)
La théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud : héritages et perspectives
Parution 
Juin 2024

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