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Résumés

Romantisme N°210 (4/2025)
La politesse
Parution 
Décembre 2025

Comptes rendus

Romantisme N°210 (4/2025)
La politesse
Parution 
Décembre 2025

Traces écrites et apprentissages

Auteur(s) 
Aurore Promonet
Kathy Similowski
Jacques David
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Produire des écrits en binôme en première primaire. Quelles traces de la construction des phrases ?

Auteur(s) 
Véronique Paolacci
Eduardo Calil
Florence Mauroux
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Que font les élèves des traces que laisse l’enseignant sur leur production écrite ? Étude de cas dans une classe de ce2

Auteur(s) 
Thomas Picard
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

La trace écrite scolaire : interpréter l’évolution de la compétence morphographique

Auteur(s) 
Thierry Geoffre
Mireille Rodi
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Les traces de lecture en maternelle : du collectif au singulier

Auteur(s) 
Cendrine Waszak
Kathy Similowski
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Écrire sa lecture méthodique au secondaire. De l’activité enseignante aux traces écrites des élèves

Auteur(s) 
Anass El Gousairi
Hamdi Ouzzin
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

L’écriture créative et artistique enseignée dès le primaire : quelles conditions de formation des enseignants ?

Auteur(s) 
Stéphane Bonnet
Dominique Bucheton
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

Un dossier génétique comme trace du travail de l’écriture en classe

Auteur(s) 
Luce Lagrange
Fanny Rinck
Le Français aujourd'hui Nº231 (4/2025)
Parution 
Décembre 2025

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