Le français aujourd'hui n° 187 (4/2014)
Enseigner la ponctuation
Parution
décembre 2014
EAN
9782200929459
Prix au numéro
16 €
Marque
Armand Colin
Pagination
128 pages
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Sommaire du numéro
Pages : 3-6 | Présentation. Enseigner la ponctuation | Jacques David Sandrine Vaudrey-Luigi | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 9-18 | La ponctuation : Problématiques linguistiques | Julien Rault | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 19-29 | La notion de paragraphe en rédaction : Narration vs dissertation | Marc Arabyan | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 31-40 | Enseigner la ponctuation : Comment et avec quels effets ? | Michel Fayol Mariane Carré Laurence Simon-Thibult | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 43-55 | Le savoir des élèves en ponctuation : Analyse des interactions et propositions didactiques | Stéphane Colognesi Catherine Deschepper | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 57-65 | Des signes de ponctuation en relief et en sourdine chez des élèves de CM1 normands | Évelyne Delabarre Jeanne Gonach Mickaël Lenfant | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 67-77 | À la recherche de styles description. Usages de la ponctuation : Erreurs, normes, créativité | Christine Vénérin-Guénez | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 81-90 | Comment considérer la ponctuation au lycée ? | Béatrice Gerlaud | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 91-99 | Enseigner le système de la ponctuation | Marie-Pierre Dufour Suzanne-G Chartrand | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 101-113 | Un dispositif d'enseignement de la ponctuation pour apprendre à mieux écrire | Guénola Jarno-El Hilali | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 115-125 | Ponctuation et écrits d'élèves : Une conception différente de la phrase pour enseigner la ponctuation autrement | Véronique Paolacci Nathalie Rossi Gensane | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 129-135 | À quoi sert la ponctuation ? | Jean-Pierre Jaffré | Lire le résuméConsulter l'article |
Pages : 137-141 | Résumés | Lire le résuméConsulter l'article |