Le français aujourd'hui n° 159 (4/2007)
Les genres : Corpus, usages, pratiques
Parution
décembre 2007
EAN
9782200923587
Prix au numéro
16 €
Marque
Armand Colin
Pagination
128 pages
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Sommaire du numéro
| Pages : 3-8 | Présentation | Catherine Boré Isabelle Laborde-Milaa | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 9-18 | Statut et usages de la notion de genre en didactique(s) | Yves Reuter | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 19-28 | Corpus et genres scolaires : Affinités, difficultés | Catherine Boré | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 29-36 | Genres de discours et modes de généricité | Dominique Maingueneau | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 39-46 | La genèse des « journaux de bord d’apprentissage » | Lucile Cadet | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 47-54 | Des genres médiatiques aux genres didactiques : Quelles transmutations ? | Isabelle Laborde-Milaa | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 55-62 | Le discours philosophique au carrefour des genres | Malika Temmar | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 65-74 | Genre prescrit, genre construit : Le conte et ses variations | Christian Bouillon | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 75-82 | Genre romanesque et contrat de lecture | Sylviane Ahr | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 83-90 | Les genres d’écrits universitaires aux États-Unis | Christiane Donahue | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 97-104 | Charles Pennequin ou le dictaphone au rythme des vies | Serge Martin | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 107-111 | Deux regards sur les contrecultures et cultures jeunes | Pierre Bruno | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 113-118 | Le chercheur et son terrain : Peut-on parler d’un «objet de recherche» en sciences humaines et sociales ? | Marie-Madeleine Bertucci | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 119-124 | Où en est l’enseignement de la littérature ? | Christine Mongenot Marie-France Bishop | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 125-128 | Plurilinguisme et dynamiques identitaires à l’école | Yolande Brenas | Lire le résuméConsulter l'article |
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