Carrefours de l'éducation n°44 (2/2017)
L'école et les régimes de vérité(s)
Parution
décembre 2017
EAN
9782200931001
Prix au numéro
25 €
Marque
Armand Colin
Pagination
272 pages
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Sommaire du numéro
| Pages : 6-7 | Editorial : 50 ans de sciences de l’éducation | Christine Berzin | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 8-13 | L’école et les régimes de vérité(s) | José-Luis Wolfs Nancy Bouchard | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 14-30 | Les régimes de vérité dans les manuels français de SVT : Une étude de cas | Christian Orange | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 31-50 | Images diverses et partielles des sciences renvoyées par les programmes français de deux disciplines scolaires | Laurence Maurines Magali Fuchs-Gallezot Marie-Joëlle Ramage | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 51-72 | Conceptions créationnistes de lycéens musulmans français | Pierre Clément | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 73-83 | Le questionnement sur les régimes épistémiques en fin de scolarité obligatoire en Suisse romande | Samuel Heinzen | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 84-99 | Facteurs influençant l’adoption d’une conception sécularisée ou non-sécularisée de la science chez des élèves de sept pays | José-Luis Wolfs Eva García Redondo Belen Espejo Vilar et al. | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 100-116 | Les régimes de cohabitation des discours de vérité religieux et scientifiques dans les écoles djiboutiennes | Rachel Solomon Tsehaye | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 117-130 | Ethique et culture religieuse à l’école québécoise. Une approche éthique et culturelle de l’éducation au vivre-ensemble ? | Nancy Bouchard | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 131-146 | Rencontre avec Guy Bourgeault | Nancy Bouchard | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 147-161 | Interroger ricoeur et les sciences cognitives pour enrichir les pratiques d’éducation morale | Diane Laflamme | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 162-177 | Repenser les situations complexes dans l’enseignement à partir d’un programme de recherche en anthropologie culturaliste : Une étude de cas en EPS | Guillaume Escalié Nicolas Recoules Laurent Dastugue et al. | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 178-195 | Partage de connaissances entre élèves en situations de coopération. Un exemple en arts du cirque | Agathe Evin Carole Sève Jacques Saury | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 196-210 | Jeu sérieux à l’université : Quels apports sur l’engagement des équipes ? | Valérie Caraguel Karine Guiderdoni-Jourdain | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 211-227 | L’évaluation des écoliers et collégiens, une approche comparative France-Japon | Pierre Merle Moeko Hosoo | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 228-252 | Distance sociale et glissements de rôles dans le tutorat à distance | Alain Baudrit | Lire le résuméConsulter l'article |
| Pages : 253-264 | Note de lecture : Coordination Bruno Poucet | Lire le résuméConsulter l'article | |
| Pages : 265-272 | Résumés | Lire le résuméConsulter l'article |
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