Aller au contenu principal
Connexion
Mot de passe oublié
Vous n'avez pas encore de compte ?
Créer votre compte
  • Enseignants
  • Livres
Armand Colin | Revues

Formulaire de recherche

  • Histoire
    • Annales de démographie historique
    • Annales historiques de la Révolution française
    • Histoire, économie & société
    • Revue de l'histoire des religions
    • Revue d'histoire des sciences
  • Géographie
    • Annales de Géographie
    • L'information géographique
  • Éco & Sc. Politique
    • Politique étrangère
    • Revue d'économie régionale et urbaine
  • Lettres & Langues
    • Langue française
    • Langages
    • Le Français Aujourd'hui
    • Littérature
    • Romantisme
  • Éduc. & santé
    • Carrefours de l'éducation
    • La Revue de l'hypnose et de la santé

Vous êtes ici

Accueil » Éduc. & santé » Carrefours de l'éducation » CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)

Numérosprecedent suivant

CARREFOURS DE L'ÉDUCATION N°58 (2/2024)

À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicap
Parution 
décembre 2024
EAN 
9782200935290
Prix au numéro 
25 €
Marque 
Armand Colin
Pagination 
304 pages

Pour acheter ce numéro, contactez-nous

S'abonner

Recevez les numéros de l'année en cours et accédez à l'intégralité des articles en ligne.

Sommaire du numéro
Pages : 7-9Éditorial : Sciences (de l’éducation) et sociétéLire le résumé
Pages : 11-27À l’école de la différence : regards croisés sur les enjeux scolaires du handicapSylvain Ferez
Frédéric Torterat
Lire le résumé
Pages : 29-42Dispositifs inclusifs et dispositif stratégique : un tropisme institutionnel souterrainHervé Benoit
Murielle Mauguin
Lire le résumé
Pages : 43-58La scolarité des drépanocytaires en guadeloupe : (in)visibilisation d’une maladie chroniqueMarie Cholley-Gomez
Sébastien Ruffié
Sylvain Ferez
et al.
Lire le résumé
Pages : 59-76La surdité sur papier : un regard sur les représentations sociales des enfants de bengkalaJessica Breau
Charles Gaucher
Lire le résumé
Pages : 77-92« À l’école normale, j’étais toujours le seul en fauteuil » : face à l’école intégrative, les paradoxes de l’expérience scolaire séparativeLaurent Paccaud
Elena Pont
Lire le résumé
Pages : 93-103Construire une école plus inclusivePatrick FougeyrollasLire le résuméConsulter l'article
Pages : 105-120La mise en œuvre de la spécialité « numérique et sciences informatiques » au lycée : une évolution de la forme scolaire ?Isabelle Harlé
Xavière Lanéelle
Marine Roche
Lire le résumé
Pages : 121-136Liens entre les profils motivationnels des élèves en EPS, le sexe et le niveau habituel d’activité physiqueJulien Moniotte
Sandrine Ponnelle
Lire le résumé
Pages : 137-154La question de l’intelligence collective à l’école : de la définition théorique aux conceptions empiriquesYoann Drolez
Florian Cramarégeas
Lire le résumé
Pages : 155-171Représentations et usages d’un ENT dans un lycée français suite à un contexte d’enseignement distanciel imposé : étude de casCarole Janvier
Manuel Schneewele
Lire le résumé
Pages : 173-193 Analyse de l’activité d’élèves confrontés au jeu du « cartaping » en EPS : une étude exploratoireOriane Petiot
Jérôme Visioli
Alisée Vivot
Lire le résumé
Pages : 195-224La formation à l’enseignement de l’ÉPS en Tunisie après l’implantation du modèle LMD : quelle professionnalisation pour les enseignants d’ÉPS tunisiens ?Houssemeddine Fraj
Jean-François Desbiens
Naila Bali
Lire le résumé
Pages : 225-241Les émotions, angle mort de l’accompagnement à la régulation de l’enseignement au supérieur : cas d’une université libanaisePatricia Rached
Yvette Gharib
Pascale Toscani
Lire le résumé
Pages : 243-295Notes de lectureBruno PoucetLire le résumé
Pages : 297-304RésumésLire le résumé
Articles en accès libre
Voir tous les numéros
DANS LA MÊME thématique
Logo footer Armand colin
  • Qui sommes-nous ?
  • Contact
  • Livres
  • Espace Enseignants du Supérieur
  • Dunod Éditeur

Inscrivez-vous à la newsletter

  • Mentions légales
  • Archives ouvertes
  • C.G.V
  • C.G.A
  • Données personnelles
  • Cookies
  • Plan du site

© Armand Colin, Tous droits réservés.

Back to top